jueves 08 de octubre de 2026 - Edición Nº1050

Noticias | 8 oct 2026

LOMAS DE ZAMORA

Libros que abren puertas: Lomas refuerza la alfabetización en las escuelas

10:12 |El Municipio, bajo la dirección de Federico Otermín, presentó una nueva colección de publicaciones que llegará a establecimientos educativos y espacios comunitarios para fortalecer la lectura, la escritura y la oralidad.


Por: 7ma Medios

El Municipio de Lomas de Zamora amplió las herramientas del programa Alfabetización en Comunidad con una nueva colección de libros para estudiantes. La selección editorial fue presentada en la Biblioteca Mentruyt y será distribuida en escuelas y distintos espacios vinculados con la iniciativa.

Entre los materiales se encuentran “Cachorros de fin del mundo” y “Nativas, flores argentinas”, dos publicaciones que proponen acercar a los estudiantes a la lectura a través de textos informativos. Cada alumno contará con un ejemplar propio para realizar actividades durante la jornada escolar y continuar la experiencia en su hogar.

Lectura, imágenes y producción local

La colección también incorpora “Mundo Feria”, una propuesta que combina poesía e imágenes y que fue desarrollada junto con la Escuela Municipal de Medios Audiovisuales.

Las fotografías que forman parte de la publicación fueron realizadas por estudiantes de la Tecnicatura en Fotografía. De esta manera, el proyecto articula alfabetización, producción artística y espacios municipales de formación.

La iniciativa apunta a acompañar las trayectorias escolares de estudiantes de 4° grado de primaria y 1° año de secundaria. Desde septiembre, comenzó la distribución de materiales destinados a esos niveles en establecimientos de gestión estatal del distrito.

Una estrategia con presencia territorial

El programa Alfabetización en Comunidad también contempla la capacitación de alfabetizadores voluntarios, un relevamiento territorial en los Centros de Gestión del Municipio (CGM) y el funcionamiento de Mesas Distritales de Alfabetización.

La propuesta busca ampliar el acceso a materiales de lectura y generar espacios de acompañamiento para estudiantes, con una estrategia que vincula a las instituciones educativas con distintos actores de la comunidad.

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